重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
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  • 应该培养学生哪些良的学习习惯?

  • 来源:重庆书之香 日期:2001-07-22
  • 学生的学习习惯长期的学习过程中逐步形成一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率而且有利于自学能力的培养。因此培养小学生良好的学习习惯小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,应该培养学生哪些良学习习惯呢?

    1、预习与复习习惯。

    当前有教师没有注意培养学生预习习惯,新课上完后,学生才知道学习了什么,这样无准备教学,不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察能使学生明确本节课的学习目标,了解重、难点哪里,带着疑问上课从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明,课堂上学生学会了东西,课后还会忘记,这大脑遗忘规律的表现。因此只有及时复习,才能降低遗忘率巩固所学知识而且还可以帮助学生把平日所学零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷。

    2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。

    数学思维的体操。如果不能积极动脑思考,就不能学好数学。课堂教学与课后辅导中要注意培养学生勤于思考的习惯,对于学习中遇到问题,要使学生尽量自己解决,而不依赖他人。

    在课堂上如果学生人曹营心在汉不可能学习好,课堂教学任务也不可能很好地完成。教学时,要注意培养学生全神贯注学习习惯,课外学习时,也要帮助学生克服边学习边玩边学习边吃东西等不良习惯。

    3、参与课堂学习活动的习惯。

    在传统的教学模式中教学过程中关键问题往往由教师进行小结或优等生作答,大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求,应让学生全员主动参与课堂学习活动,提高学生对学习活动参与率。所谓课堂学习活动指为完成课堂学习任务而设计,由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生主动参与的习惯教师就要适时组织有效的学习活动,使学生课堂活动中主动思考主动操练,主动交流激起思维火花,激发学习兴趣逐步形成主动参与的学习习惯。

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